[x] ปิดหน้าต่างนี้
Powered by ATOMYMAXSITE 2.5
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่
ยินดีต้อนรับคุณ บุคคลทั่วไป  
English Chinese (Simplified) Chinese (Traditional) French German Italian Japanese Korean Portuguese Russian Spanish Vietnamese Thai     
ค้นหา   
เมนูหลัก
ข้อมูลสารสนเทศปี 61
ประกาศต่างๆ ของ สพป.กระบี่

  

งานวิจัยการศึกษา
    เรื่อง : การสร้างชุดฝึกเสริมทักษะประกอบนิทานเพื่อพัฒนาทักษะทฤษฎีสีสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

เจ้าของผลงาน : นางจุฑารัตน์ อารมณ์
พุธ ที่ 29 เดือน เมษายน พ.ศ.2558
เข้าชม : 1673    จำนวนการดาวน์โหลด : 1340 ครั้ง
5 stars เฉลี่ย : 5 จาก 3 ครั้ง.

บทคัดย่อ :
รายงานการสร้างชุดฝึกเสริมทักษะประกอบนิทานเพื่อพัฒนาทักษะทฤษฎีสีสำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลกระบี่  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่  มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างชุดฝึกเสริมทักษะประกอบนิทานเพื่อพัฒนาทักษะทฤษฎีสีสำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลกระบี่  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์80/80 2)ศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างก่อนและหลัง  ด้วย ชุดฝึกเสริมทักษะประกอบนิทานเพื่อพัฒนาทักษะทฤษฎีสีสำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลกระบี่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ จำนวน 40 คน  โดยใช้วิธีเลือกแบบเจาะจงจากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/5 ใช้ระยะเวลาทดลอง จำนวน 20 ชั่วโมง ในชั่วโมงการสอนซ่อมเสริม การทดลองโดยใช้แบบแผนการวิจัยแบบ One-Group Pretest Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า  ชุดฝึกเสริมทักษะประกอบนิทานเพื่อพัฒนาทักษะทฤษฎีสีสำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แผนการจัดการเรียนรู้  แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่องพัฒนาทักษะทฤษฎีสี จำนวน 30 ข้อ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดฝึกเสริมทักษะประกอบนิทานเพื่อพัฒนาทักษะทฤษฎีสี สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ค่าสถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย  และทดสอบค่าสถิติ t-test แบบ Dependent Sample
                ผลการศึกษาค้นคว้าสรุปได้ดังนี้
1.  ผลการสร้างหาประสิทธิภาพของชุดฝึกเสริมทักษะประกอบนิทานเพื่อพัฒนาทักษะทฤษฎีสีสำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้ค่าประสิทธิภาพ 88.25/88.25 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้
2.  ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างก่อนใช้และหลังใช้ชุดฝึกเสริมทักษะประกอบนิทานเพื่อพัฒนาทักษะทฤษฎีสีสำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01


ดาวน์โหลด  ( บทคัดย่อ) 

งานวิจัยการศึกษา 5 อันดับล่าสุด

      รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 7/พ.ค./2562
      รายงานการประเมินโครงการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน โรงเรียนบ้านโคกยูง ประจำปีการศึกษา 2561 28/เม.ย./2562
      การศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ “อยุธยารำลึก” 11/มี.ค./2562
      การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 6/มี.ค./2562
      การประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของนักเรียนโรงเรียนบ้านดินแดงน้อย 3/มี.ค./2562