[x] ปิดหน้าต่างนี้
Powered by ATOMYMAXSITE 2.5
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่
ยินดีต้อนรับคุณ บุคคลทั่วไป  
English Chinese (Simplified) Chinese (Traditional) French German Italian Japanese Korean Portuguese Russian Spanish Vietnamese Thai     
ค้นหา   
E-SERVICE
เมนูหลัก
ประกาศต่างๆ ของ สพป.กระบี่
กลุ่มงาน สพป.กระบี่

  

งานวิจัยการศึกษา
    เรื่อง : รายงานการสร้างและพัฒนาหลักสูตรสาระการเรียนรู้ท้องถิ่นการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมธารโบกขรณี

เจ้าของผลงาน : ประนอม สุขล้ำเกิน
จันทร์ ที่ 22 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.2559
เข้าชม : 1485    จำนวนการดาวน์โหลด : 0 ครั้ง
4 stars เฉลี่ย : 4 จาก 14 ครั้ง.

บทคัดย่อ :
ชื่อผลงาน                              รายงานการสร้างและพัฒนาหลักสูตรสาระการเรียนรู้ท้องถิ่นการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมธารโบกขรณี
 
ผู้ศึกษา                   ประนอม   สุขล้ำเกิน
 
บทคัดย่อ
 
                การสร้างและพัฒนาหลักสูตรสาระการเรียนรู้ท้องถิ่นการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมธารโบกขรณี  มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนา  นักเรียน  และชุมชน  ในการศึกษาแบบมีส่วนร่วมและแสวงหาความรู้ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และกระบวนการคิด นำองค์ความรู้ไปพัฒนาบทเรียนวิทยาศาสตร์ท้องถิ่น  ซึ่งจะใช้ในกระบวนการปลูกจิตสำนึกให้มีการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมธารโบกขรณี ไว้เพื่อใช้ประโยชน์ได้อย่างยั่งยืน  วิธีดำเนิน
การศึกษา  ใช้กระบวนการศึกษาแบบมีส่วนร่วม  และการศึกษาเชิงสำรวจและทดลอง ศึกษาทรัพยากรด้านชีวภาพและกายภาพ  ศึกษาปัจจัยที่ทำให้เกิดการเสื่อมโทรมของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม  ศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่น  เกี่ยวกับการใช้ประโยชน์และการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม  นำองค์ความรู้มาสร้างและพัฒนาหลักสูตรสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น  โดยมีกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เป็นแกนในการทำหลักสูตรนี้  ตามความต้องการของชุมชน  สำหรับใช้ในการเรียนการสอนในโรงเรียนชุมชนบ้านอ่าวลึกเหนือ
                ผลการศึกษา  พบว่า  ครู  นักเรียน  และชุมชน  ได้พัฒนาศักยภาพในการแสวงหาความรู้ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และกระบวนการคิด  ร่วมกันในทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมธารโบกขรณี  พบความหลากหลายทางชีวภาพซึ่งประกอบด้วย  พืชที่พบจำนวน  38  ชนิด  ใน  18  วงศ์  ได้หลักสูตรสาระการเรียนรู้ท้องถิ่นในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3  โดยมีครู นักเรียน และชุมชน  ในโรงเรียน  โรงเรียนชุมชนบ้านอ่าวลึกเหนือ    ให้สามารถสร้างและพัฒนาหลักสูตรสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ที่ให้นักเรียนใช้กระบวนการคิด  และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ในการแสวงหาความรู้ ผลการสร้างและพัฒนาหลักสูตรสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น     การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมธารโบกขรณี  จากการทดลองครั้งที่ 1จำนวน 10 คน E.I=0.74  และค่า C.V.=7.85 และจากการทดลองแบบกลุ่มครั้งที่ 2 จำนวน 20 คน E.I=0.66  และค่า C.V.=6.42 และ จากการทดลองแบบสนามครั้งที่ 3 จำนวน 100 คน E.I=0.75  และค่า C.V.=7.06 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้   และได้นำหลักสูตรไปให้นักเรียนได้เรียนรู้ผลการใช้ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์สูงกว่าก่อนใช้หลักสูตรอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01และนักเรียนเกิดจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมธารโบกขรณี จากกระบวนการเรียนรู้และสร้างเครือข่ายการเรียนรู้สู่ชุมชน ลดการทำลายทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมและร่วมกันอนุรักษ์ พร้อมกันนี้ได้หลักสูตรสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมธารโบกขรณี ตามความต้องการของชุมชนและท้องถิ่นและได้ขยายผลไปจัดทำหลักสูตรสาระการเรียนรู้ท้องถิ่นอื่น เพิ่มขึ้นอีก
                ข้อเสนอแนะ  ควรสนับสนุนให้เกิดเครือข่ายการเรียนรู้  โครงการพัฒนาหลักสูตรสาระการเรียนรู้ท้องถิ่นที่เกี่ยวข้องกับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในจังหวัดกระบี่เพิ่มมากยิ่งขึ้น  เพราะทรัพยากรธรรมชาติในจังหวัดกระบี่มีหลากหลาย    รวมทั้งให้มีการพัฒนาและบูรณาการในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้  ทำให้คนไทยมีการเรียนรู้ทรัพยากรธรรมชาติ  สามารถใช้กระบวนการคิดและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์มีจิตวิทยาศาสตร์  อันเป็นผลให้เกิดการปฏิรูปด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์อย่างแท้จริง


งานวิจัยการศึกษา 5 อันดับล่าสุด

      การศึกษาผลการจัดกิจกรรมอ่านสร้างสุขที่ศาลามีชัย 19/ส.ค./2562
      การพัฒนารูปแบบการสอน ตามแนวทฤษฎีการสร้างความรู้ของเยเกอร์ 19/ส.ค./2562
      การพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติม “วิถีไทยวิถีพอเพียง” 17/ส.ค./2562
      การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามทฤษฎีการสร้างความรู้ 17/ส.ค./2562
      พลวัตทางภาษาสู่การทัศนาในยุคดิจิทัล โรงเรียนผดุงนารี จังหวัดมหาสารคาม 8/ก.ค./2562